March 12th, 2012

"Пропаганда" научно-популярный журнал

Человеческая воля как движущая сила самосознания

Валерий Суханов

Начать хотелось бы с одной очень наболевшей современной педагогической проблемы. Преподаватели в вузе, школе постоянно жалуются, что дети ничего не хотят. У детей нет желания учиться? Только ли у детей? А учителя имеют желание учить? У некоторых есть. Учат очень активно, но вырастает поголовная бездарность. Предположим, что во всём педагогическом процессе отсутствует некая потенция, «первоначальная образующая сила» [5, с. 209], как её определял И.Г. Фихте в работе «Назначение человека». Может быть, действительно человек потерял своё назначение, и мы движемся не так и не туда не только в образовательном, но и во всём познавательном процессе? Что если школа с самых первых шагов убивает в детях эту «первоначальную образующую силу», и взрослый человек уже в принципе не способен осуществлять познание объективной реальности как акт самосознания?
Collapse )
http://propaganda-journal.net/5080.html
"Пропаганда" научно-популярный журнал

О роли «верхов» и «низов» в спектакле под названием «российские выборы»

Е. Витин

Несмотря на всю предвыборную и выборную грязь со вбросами, шантажом, явным участием Запада в спектакле под названием «установка демократических камер слежения за выборами», и прочими весьма ординарными для буржуазно-«демократических» выборов событиями, тем не менее, надо всё-таки признать, что как минимум процентов 25 из пришедших на выборы «граждан России» всё ещё вполне сознательно бросили свои бюллетени в поддержку существующей чиновно-олигархической системы.Collapse )
http://propaganda-journal.net/5082.html